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domingo, 21 de junio de 2009

El día de las palabras, el día del castellano, el día del español

http://utrecht.cervantes.es/FichasCultura/Imagenes/14166.GIF

En homenaje a todos los que amamos nuestro idioma y para celebrar este día en el que nos llueve idioma y comunicación desde todos los continentes:

A veces una palabra sale del papel y deja que su sombra se proyecte protectora sobre unos y otros, no sobre mí, claro, pero sí sobre escritores, instituciones, editoriales, librerías, publicistas, distribuidores, revisteros, ídolos, fans, incondicionales, políticos, economistas, jubilados, salas de espera, toallas, hamacas, sombrillas, jardines, páramos, desiertos, … Suele ser una palabra nueva, despierta, intuitiva, dichosa, llena, suele ser una palabra de tres sílabas o quizás de dos, pero es una palabra que llama la atención, la oyes y ya te giras buscándola aunque difícilmente luego, la vuelves a encontrar, se pierde, se aleja entre los unos y los otros y luego todos quieren quedársela y poseerla y decir que es suya pero esa palabra sigue su camino y va de unos a otros y casi ninguno se hace con algo de ella. Algunos que consiguieron que esa palabra rozase su oído se quedan con una voz interior que les llama y que les permite salir cada día con una sonrisa. Están felices, ellos tienen un ligero eco de esa palabra que todo el mundo busca, son dichosos y ya nada ni nadie podrá pintar en su cara una expresión diferente. Leer más...

jueves, 11 de junio de 2009

Novela gráfica ó cómic

Quién esté interesado en este tema tiene en esta entrada de Espacio libros suficiente información y enlaces como para acabar con ideas propias. De eso se trata. Conocer implicaciones relaciones, semejanzas, diferencias, evoluciones, ...No pensarás que el cómic es sólo pasar el rato. Eso no. Siempre hay algo más.

Literaturas.com ofrece el especial 'Del cómic a la novela gráfica'La revista literaria online Literaturas.com ofrece a sus lectores el especial titulado ‘Del cómic a la novela gráfica’, el cual contiene 15 artículos sobre ambos elementos.  El suplemento ha sido coordinado por Luis García y entre las firmas que lo conforman encontramos al novelista José Ángel Mañas (Premio Nadal 1994 por Historias del Kronen), al poeta leonés Vicente Muñoz Álvarez,  al historietista Ángel de la Calle o  al director de Tebeosfera.com, Manuel Barrero.
Aquí tienes la relación de artículos del especial ‘Del cómic a la novela gráfica’, de cuya lectura puedes disfrutar aquí:
  • Prólogo. Del tebeo a la novela gráfica, Luis García
  • Un apunte personal a propósito de la novela gráfica, José Ángel Mañas
  • Una vida en imágenes: una imagen de vida. ‘El arrebato’, Vicente Muñoz
  • Crhis Ware: Jimmy Corrigan y la conversión en novela gráfica, José Manuel Trabado
  • Modotti: una mujer del siglo XX, Ángel de la Calle
  • Watchmen al fondo de la piel. Notas, Raúl Quinto
  • El primer número de American Splendor (sobre Robert Crumb y Harvey Pekar), Gabriel Ruiz Ortega
  • El cómic, un género por descubrir, Monserrat Terrones
  • The Sandman: el sueño de una nueva forma de escribir cómic, Yeray David Rodríguez
  • La novela gráfica. Perversión genérica de una etiqueta editorial, Manuel Barrerro
  • Novelas gráficas que hay que leer antes de morir…, Benjamín Escalonilla
  • El cómic manga: un género por descubrir, Esther Rovira
  • Ice Haven, nuestra ciudad, Miguel Ángel Muñoz
  • Batman íntimo, Fernando Menéndez
  • Del relato al retablo, o las tramas posmodernas de la novela gráfica, Eduardo San José
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lunes, 16 de junio de 2008

EL PODER SEMÁNTICO DE LAS PALABRAS, VISUALIZADO


FUENTE: JAVIER VELILLA

Cada vez son más frecuentes experimentos lingüísticos como el que propone Visualthesaurus.com. Ellos mismos se definen como “an interactive dictionary and thesaurus with an innovative display that encourages exploration and learning. You’ll understand language in an exciting new way”.

¿Qué significa realmente? Visualthesaurus.com es un diccionario semántico que crea campos de significado con una plataforma interactiva. Por ejemplo, buscando una palabra determinada (’design’), en lugar de una definición o de un listado de sinónimos, facilita un árbol de significados que es posible ir recorriendo. Una de sus mayores utilidades es que funciona de forma muy similar a como lo hace nuestro cerebro.

Tiene un sencillo diseño y una alta funcionalidad. Todavía está en fase de pruebas en la versión castellana, pero es interesante trabajar con la versión en inglés. Una captura de la palabra ‘design’ vía Creativetechs.com.

Visual Thesaurus

Según la Wikipedia, un tesauro “es una lista de temas (en la forma de términos, es decir, pueden estar constituidos por más de una palabra), relacionados entre sí jerárquicamente (términos generales y subordinados), utilizadas para la indexación (con fines de archivo) y la recuperación de documentos”.

Video que ilustra todas las utilidades de Visualthesaurus.com a partir de la palabra ‘power’.

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miércoles, 7 de mayo de 2008

INSTITUTOS QUE FACILITAN OTRAS LENGUAS NO CURRICULARES

Relació de centres de Catalunya on s’ imparteix una llengua no-curricular en horari extraescolar:

ÀRAB:

CEIP Tànit, Santa Coloma de Gramanet

CEIP Jaume Miret, Soses

CEIP Pompeu Fabra, Mollerussa

CEIP Ignasi Peraire, Mollerussa

CEIP Princep de Viana, Lleida

CEIP Joan XXIII, Lleida

CEIP Santa Anna, Premià de Mar

IES Serra marina, Premià de mar

IES Sant Cristòfol, Premià de Mar

CEIP Sant Cristòfol, Premià de mar

CEIP El Dofí, Premià de Mar

CEIP La Lió, Premià de Mar

CEIP Assís, Premià de Mar

CEIP El Pilar, Premià de Mar

CEIP Mare de Déu de Montserrat, Premià de MAR

IES Bellulla, Canovelles

Ceip Jacint Verdaguer, Canovelles

CEIP Quatre Vents, Canovelles

CEIP Col·legis Nous, Mollet

IES Vicenç Plantada, Mollet

CEIP Campclar, Campclar

CEIP Centcelles, Constantí

CEIP Bonavista, Bonavista

IES Salvador Vilasesca, Reus

CEIP Sant Salvador, Tarragona

CEIP El Serrallo, Tarragona

CEIP Creixell, Creixell

CEIP Sant Espriu Salvador, Tarragona

CEIP Fransecs Macià, Barcelona

IES Baldiri Guilera, Prat del llobregat

CEIP Mare de Déu de Montserrat, Terrassa

IES Antoni Pous i Argila, Manlleu

La Salle, Manlleu

CEIP Puig Agut, Manlleu

CEIP Casals gracia, Manlleu

CEIP El Carme, Manlleu

CEIP Pompeu Fabra, Manlleu

CEIP Àngels Alemany i Boris, Lloret

CEIP Pau Vila, L`Hospitalet del llobregat

CEIP Charlie Rivel, L’Hospitalet del llobregat

CEIP Santiago Ramon y Cajal, l’Hospitalet del llobregat

CEIP Els Llorers, Barcelona

CEIP Ruiz Amado, Castelló d’Empúries

IES Ramón Muntaner, Figueres

CEIP Anicet de Pagès, Figueres

CEIP Pere Vila, Barcelona

CEIP Pere Vila, Barcelona

CEIP Collaso i Gil, Barcelona

CEIP Salvador Espriu, Roda de Berà

CEIP Banús, Santa Coloma de Gramanet

IES Vallvera, Salt

CEIP Salvador Espriu, Salt

CEIP Abat Oliva, Cornellà del llobregat

IES Pompeu Fabra, Martorell

IES Esteve Terrades, Cornellà del llobregat

CEIP Vista, Mataró

CEIP Camí, Mataró

IES M.Badia, Mataró

CEIP Gaudí, Santa Coloma de Gramanet

CEIP Josep Pla, Sant Andreu de la Barca

XINÈS:

CEIP Banús, Santa Coloma de Gramanet

IES Menendez Pelayo

CEIP Antoni Brusi, Barcelona

AMAZIG:

CEIP Tànit, Santa Coloma de Gramanet

IES Jaume Callis, Vic

IES Vic, Vic

IES Nicolau Copèrnic, Terrassa

CEIP Rocafonda,Mataró

CEIP Josep Pla, Sant Andreu de la Barca

ROMANÈS:

CEIP Antoni Botey, Badalona

Col·legi L’Anunciata-Dominiques, Lleida

CEIP Joan XXIII, Lleida

CEIP Princep de Viana, Lleida

Col·legi Episcopal, Lleida

CEIP Comptes de Torregrossa, Alcarràs

IES Alcarràs, Alcarràs

CEIP Pompeu Fabra, Mollerussa

IES Terres de Ponent, Mollerussa

CEIP Terres de Ponent, Lleida

CEIP Balàfia, Lleida

IES Escola del Treball, Lleida

IES Manuel de Montsuar, Lleida

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DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS LINGÜÍSTICOS

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miércoles, 13 de febrero de 2008

ONLINE CERVANTES TV DESDE YA

Tal y como puede verse en la columna lateral de este blog la televisión CERVANTES TV ya emite de forma continua programas de carácter cultural con el objetivo de difundir y apoyar el castellano y también las otras lenguas autonómicas.

Creo que es una muy buena noticia porque tanto si nos gusta como si no la TV es el gran medio de ocio y de cultura que la sociedad industrial nos ha dado. Tenerlo de nuestro lado puede ser en el futuro una ayuda más en la difícil tarea de educar que nos corresponde. Poseer algo más que el encerado y la tiza siempre puede ayudarnos a motivar a nuestros por otra parte aburridos alumnos.

Lo dicho, TV CERVANTES ONLINE. ¿Cómo no se nos había ocurrido antes?

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miércoles, 6 de febrero de 2008

CRUCIGRAMAS SÍ, CRUCIGRAMAS

Trabajar el léxico en clase es siempre complicado. Un camino muy trillado es el de las típicas actividades de lectura y preguntas de comprensión. Aprovechando éstas les pones unas cuantas consultas al diccionario y tema cubierto. Los crucigramas (y las nuevas versiones tic de los mismos) pueden ser una alternativa: integras las tic, utilizas una herramienta atractiva, intensificas el aprendizaje de significados, ...) Este enlace que presento tiene una fuente inagotable de crucigramas. Creo que puede ser útil. Pruébalo.

http://www.acanomas.com/images/noticias/crucigramasimetrico.gif

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sábado, 2 de febrero de 2008

UNA WIKI CON MUCHO QUE DECIR: WIKILENGUA

http://www.evaluamos.com/2006/images/Image/7872-2%20Wikilengua.jpg Leer más...

martes, 11 de diciembre de 2007

KALIPEDIA DA LA CARA, PERO NO AFRONTA EL PROBLEMA

Queriendo saber la opinión de Kalipedia sobre el tema que últimamente nos ocupaba, a saber, lo ético que nos puede parecer o no que determinados portales de determinadas editoriales enlacen materiales que no han creado ellos mismos, me atreví a dirigirme al contacto que dicho portal ofrecía en su página. Le dije exactamente esto:


"¡Hola!

Soy profesor de lengua castellana en un instituto de Catalunya y sigo con atención lo que ocurre en internet en los últimos tiempos. Y estoy viendo, sobre todo en determinados portales de algunas editoriales como la vuestra que aparecen enlaces a recursos educativos sin que los autores de los mismos os hayan autorizado y sin que ni siquiera hayan tenido noticia directa por parte de dichos portales.

¿No sería el momento de buscar una colaboración seria entre los portales de las editoriales y los profesionales que desde hace tiempo vienen explorando las posibilidades educativas de internet a través de la creación de wikis, blogs, páginas web, materiales web, hps, wqs, etc..., ? No tiene mucho sentido que determinados profesionales lleven años elaborando unos materiales y que determinadas editoriales los enlacen por 0 euros.*Será mejor, desde mi punto de vista incorporar a esas personas a dichos portales y beneficiarse todos de su experiencia y de los medios que, sin duda, una editorial tiene.* (Y sobre todo una como Santillana)
"

Y esta ha sido su respuesta:

"Estimado Javier:

Efectivamente, entre otros, ese es el objetivo de la sección Recursos web de Kalipedia, reconocer y difundir el trabajo de grandes profesionales y docentes interesados en integrar efectivamente lasTIC en el aula.

Tal y como se dice en alguno de los post, no pedimos autorización expresa ya que revisando la web (http://www.materialesdelengua.org/CREDITOS/creditos.htm) entendimos que no era necesario: […], pero también quedan a disposición de cualquier usuario. Están sujetos a la licencia Creative Commons, por lo que, agradeceremos que, en el caso de utilizarlos, se cite la fuente. Por supuesto, siempre citamos la fuente, en ningún caso queda duda de la autoría de los materiales.


Desde nuestro punto de vista, los enlaces facilitan la libre difusión de la información y, por tanto, entendíamos que más que un perjuicio podrían generar un aumento del rendimiento y conocimiento general de la página a la que remite el enlace.


Sentimos enormemente que esto no haya sido considerado así. Kalipedia es totalmente libre y gratuita para todo el mundo, sin que exista beneficio comercial con estos enlaces. Nuestra intención era dar acceso a estas webs sin llevar a cabo ningún tipo de transformación.


No obstante, muy a nuestro pesar dada la calidad de los materiales, hemos eliminado el enlace a http://www.materialesdelengua.org
, acción que comunicaremos a las autoras.


Agradecemos enormemente su mensaje.

Reciba un cordial saludo,

Equipo Kalipedia

www.kalipedia.com



Agradezco por tanto, que se me haya escuchado y que se me haya dado esta respuesta cordial. Aún así creo que es una respuesta de compromiso y que no se pretende entrar en un debate a fondo sobre la cuestión ni sobre planteamientos de futuro. En este sentido considero que ha sido una ocasión perdida.

Saludos para todos, Javier
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domingo, 25 de noviembre de 2007

"TUBE" SUERTE, MATERIALES RECOPILADOS

Hacer algunas de mis clases con ordenador, pantalla e internet me ha obligado a organizar contenidos de los que tenía enlaces aquí y allá y agruparlos, para mi comodidad y facilidad de uso, en un único blog .

Hoy, cuando dicho blog empieza a tener cara y ojos, quiero compartirlo e invitaros a que lo utilicéis a vuestro gusto. No puedo decir que sea mío ya que lo único que he hecho ha sido agrupar en él materiales y enlaces que necesito usar o que creo que en un futuro más o menos cercano, podría necesitar. Si a alguien más le resulta útil y práctico, mejor que mejor. Para mí ya lo es.

Si hay alguien que tiene derechos sobre alguno de estos materiales y prefiere que los retire del blog, por favor, que me lo diga.


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martes, 20 de noviembre de 2007

PLAN DE FOMENTO DE LA ESCRITURA


Está muy bien leer y que se lea y que todos leamos. Disfruto si leo. Disfruto también si no leo y hago muchas otras cosas como... Que leer es fantástico, yo también lo digo. La experiencia de meterse en un libro hasta sus últimas consecuencias es una gran experiencia . Eso de ser testigo del encuentro de unos y otros personajes, de tener al alcance la acción implacable que acercan las palabras, y sentirte también, a la vez, seguro en tu propio espacio personal es algo que todo el mundo debería experimentar.

Pero, ¿y escribir? ¿No se merece, acaso, un tratamiento semejante? ¿No es incluso mayor el placer de la escritura? Y sobre todo no es inevitable como competencia básica saber escribir?

Sin embargo rastreo cientos de páginas y no hay forma de encontrar propuestas de escritura. Me centro en páginas relacionadas con la literatura y todo es análisis literario, crítica literaria, encuentros literarios, jornadas literarias, entrevistas, textos, poemas, ... Y no encuentro propuestas de escritura por ningún sitio.

Pero podría ser que la lectura, en realidad se fomentase más a través de la escritura y de las diferentes propuestas de escritura que a los alumnos se les vayan haciendo. Pudiera ser que el sentido de la lectura lo tenga la escritura y que uno lee porque con ello alimenta su escritura.

En fin, que me gustaría que me fuese más sencillo encontrar propuestas de escritura.

Gracias a Elisa y a su vozme :

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¡NO ES MI VOZ!

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