RECURSOS DIDÁCTICOS DE GEOGRAFÍA (CATALÀ)

Amb la creació recent del Dipòsit Digital de la UB, dins de l'apartat dedicat a la docència (OMADO) i la col·laboració de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya del Departament d'Educació es posen a l'abast del professorat de secundària i batxillerat una relació de materials per a la creació de recursos didàctics en geografia propis.

Els temes que es tracten constitueixen una part del programa de l'assignatura optativa d'especialitat de la Facultat de Geografia i Història de la Universitat de Barcelona, anomenada Recursos didàctics en geografia i que fou pensada per als estudiants que volen dedicar-se a l'ensenyament. Cada tema està construït i elaborat per a explicar, als estudiants de la Facultat, la diversitat de formes i sistemes que té el professorat per transmetre uns continguts, per a desenvolupar unes habilitats i per a buscar la col·laboració i les aportacions dels estudiants en la construcció del coneixement.

Per tal de facilitar l'accés als materials al professorat de secundària i batxillerat, s'ha preparat per a cada tema una versió específica que explica els objectius essencials i l'ús adequat de cadascun dels temes.

Els materials estan formats per textos, llistats, organigrames teòrics i reals, dibuixos informatius i dibuixos/treball, i són recursos polifuncionals (en diferents formats electrònics) en relació a l'edat i capacitat dels estudiants i a l'etapa del procés d'aprenentatge.

Josep Pons Granja
Professor Titular Emèrit del Departament d'Anàlisi Geogràfica Regional de la Universitat de Barcelona

	Textos i organigrames 1.1.- Del text informatiu al text didàctic 1.2.- Text i organigrama didàctics. Variables bàsiques 1.3.- Estructura d'un organigrama. Elements, jerarquies i relacions 1.4.- Elaboració d'un organigrama a partir d'un text didàctic 1.5.- Llistats i organigrames
	Organigrames teòrics 2.1.- Estructura triangular bàsica: elements i relacions 2.2.- Estructura triangular bàsica: augment d'elements 2.3.- Visualització de la jerarquia i de l'evolució temporal 2.4.- Estructures triangulars i circulars de tres nivells 2.5.- Organigrames funcionals
	Organigrames reals 3.1.- Seqüència temporal. Evolució geològica d'Espanya 3.2.- Comparació: comerç, immigrants i societat receptora 3.3.- Circuit-oposició: moviments migratoris 3.4.- Gradació de dificultats: moviments migratoris 3.5.- De l'organigrama al dibuix
	Dibuixos informatius 4.1.- Migracions i moviments pendulars 4.2.- Paisatge del litoral valencià 4.3.- Model de creixement de la ciutat espanyola 4.4.- Àrea Metropolitana: estructura territorial 4.5.- Àrea Metropolitana: elaboració d'un perfil 4.6.- Àrea Metropolitana: anàlisi d'un perfil
	Dibuixos-treball 5.1.- Elaboració d'un organigrama 5.2.- Dinàmica general de la població 5.3.- Dinàmica dels factors biològics 5.4.- Dinàmica dels factors socioeconòmics 5.5.- Tipus d'evolució de la població

Leer más...

UN BLOG DE EUROPA

Leer más...

RECURSOS Y MATERIALES PARA EL APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS DE LA XTEC

• Pràctica compartida: espai per a l’ intercanvi d’ experiències i bones pràctiques
  

  El Departament d’Educació, a través de la xarxa XTEC, promou des del mes de gener un espai web que tindrà per objectiu donar a conèixer i compartir bones pràctiques dels centres educatius de Catalunya. Aquestes bones pràctiques han de reflectir les competències bàsiques dels nous currículums de primària i batxillerat impulsats pel departament. És per aquest motiu que Expodidàctica ha estat el marc per presentar al professorat i als professionals del món educatiu tant les bones pràctiques com els nous currículums.

• LINGUAMÓN-Casa de les Llengües.
  
  Organisme creat pel govern de la Generalitat de Catalunya que té com a objectiu la promoció de les llengües del món com a vehicle de comunciació i diàleg, com a font de desenvolupament personal i a com a dret de les persones i de les comunitats lingüístiques.

• Escola Oberta: Llengües estrangeres
  
  Recursos i materials per a l'ensenyament i l'aprenentatge de llengües estrangeres.

• Recull de materials del CRLE.
  
  Recull d'enllaços i recursos útils per a l'ensenyament i aprenentatge de les llengües estrangeres.

• Beques i Ajudes MEC
  
  Informació sobre les convocatòries i ajuts del MEC

• Del.icio.us del Servei de Llengües
  
  Espai del Servei de Llengües on podeu trobar informació sobre temes diversos que van des del multiculturalisme fins l' ensenyament i aprenentatge de les llengües, l' ús de les TIC, eines de la Web 2.0, materials ja elaborats, exemples de bones pràctiques ...

• Recursos de Llengua Alemanya

Leer más...

TUTORIAL DE LA XTECBLOGS

Leer más...

ESTAMOS DE MOODLE

Estamos de enhorabuena. He asistido a un intercambio de experiencias con moodle y aparte de las diferentes opciones que cada uno de los ponentes ha presentado, lo que más me ha llenado de alegría ha sido la noticia de que, por fin, el moodle va a democratizarse. Me explico. Hasta ahora ha ido funcionando con las diferentes instalaciones particulares de cada uno o de los propios centros y a partir de enero, según tengo entendido, habrá una instalación única en los servicios telemáticos de la XTEC y en ese servidor común todos podremos tener creados nuestros cursos de moodle. Se acabó el tener que estar mendigando favores por aquí y por allí. Se acabó el tener que luchar con las diferentes versiones y sus incompatibilidades. Versión única y actualizaciones para todos cuando sea necesario. Lo que hace tiempo que se tenía que haber hecho parece que, ahora sí, se va a hacer. Más vale pronto o tarde que nunca. Para algunos será pronto y para otros nos parece tarde, tardísimo. Pero es el ritmo de la administración y de sus presupuestos. ¡Qué pena que nuestra vida no transcurra al mismo ritmo!

Ya sabéis, ya pronto, moodle para todos, como ya tenemos los blocs. ¿Nos alabamos? ¡Ala, vamos!

Leer más...

XTECBLOCS HA NACIDO. VIVA LA XTECBLOCS

Por fin se reconocen la relevancia y las posibilidades de los blogs. La xtec acaba de inaugurar su portal de blogs como a escondidas. Supongo que no quieren verse superados por una avalancha de peticiones y que las posibles deficiencias de la estructura puedan quedar en entredicho. Yo les diría que no se lo tomen así. Las renovaciones metodológicas en la enseñanza van a ritmo de funcionario, es decir, despacio. Cada maestrillo ya se hizo con su librillo hace tiempo y tendrá que caer una bomba para que cambie de planteamientos. Pero felicidades de todas formas. Que un paso es un paso. Las condiciones son tener un “usuario” de la xtec o estar dado de alta en el edu365 . La plataforma que usa es la de Wordpress, no está mal. Hay otras más sencillas e intuitivas pero no vamos a quejarnos de Wordpress . La pregunta es si el profesorado en su conjunto sabrá aceptar este reto. El tiempo lo dirá. Personalmente tengo mis dudas. Leer más...