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domingo, 31 de mayo de 2009

La respuesta está en Wolfram Alpha

Nos cuenta Mercè cómo este buscador de información es una buena alternativa académica para la búsqueda de información completa y seria. Parce que hay vida más allá de Google y de la Wikipedia. Ya podemos empezar a usar esta herramienta. Nuestros alumnos pueden con ella ampliar sus horizontes en la red y en su mente. Que solo busca en inglés, pues ya tenemos una forma de integrar nuevas herramientas. Piensa uno su pregunta en castellano utiliza el Traslator de Google y consigue su pregunta en inglés. Con la respuesta que nos dé WolframAlpha realizamos el proceso inverso. Finalmente retocamos el texto para acabar de darle forma y que sea aceptable, adecuado y coherente, en castellano. Todo un trabajito.

MERCÈ MOLIST

WOLFRAMALPHA.COM no es un buscador, aunque lo parezca. Se presenta como una "máquina del conocimiento computacional" y asegura ser una tercera vía entre Google y la Wikipedia. Cuando se le pregunta algo, el resultado no aparece en forma de miles de enlaces ni tampoco de un largo artículo. La respuesta es eso: una simple respuesta, precisa al máximo, con un enlace a la fuente de donde se ha sacado.

Este nuevo concepto de buscador es obra de Wolfram Research, la empresa del científico Stephen Wolfram, conocida por su herramienta de análisis computacional Mathematica, muy apreciada por la comunidad mundial de investigadores científicos. La obsesión de Wolfram es "computar todo lo que pueda ser computable".

Wolfram Alpha alberga más de 10 billones de datos sacados de fuentes públicas comprobadas por expertos. Su fuerte es el conocimiento científico, y es capaz de resolver complicadas operaciones matemáticas u ofrecer datos como el resultado de una explosión nuclear, a qué distancia está el cometa Halley o en qué consiste la Ley de Ohm.

El buscador está menos ducho en las áreas que se alejan del entorno científico. Sus creadores aseguran estar trabajando en ello, así como en su ampliación a todo el mundo. Preguntas como "¿Quién es el rey de España?" no tienen respuesta, Euskadi no existe y si tecleamos "Catalunya", la da por muerta en 1659.

En cambio, sí obtenemos el valor de las acciones de Telefónica o su comparación con las de Repsol, escribiendo los nombres de ambas compañías. Si tecleamos "Madrid", nos da su localización, habitantes y el tiempo. A la demanda "Ebro" responde con su longitud. "Zapatero" no sabe quién es, tampoco "Aznar", pero sí sabe el nombre entero de Francisco Franco y cuándo murió.

La desventaja de Wolfram Alpha es que sólo responde a preguntas en inglés. Además, el lenguaje humano-máquina no siempre funciona bien. Podemos hacerle una pregunta de la que afirme no saber nada pero, si se la hacemos de otra forma, obtenemos respuesta. Wolfram demanda búsquedas muy concretas: pocas palabras y concretas.

Es una navaja suiza que sirve como calculadora, calendario, conversor de euros a otras monedas y mil usos más. Escribimos "población femenina/masculina de España" y nos da la ratio 1,047. Podemos medir la masa corporal, pedirle anagramas de una palabra, información sobre una película, el autor de una canción o qué color resulta de mezclar amarillo y azul. También han introducido algunas respuestas divertidas a demandas como "Hola": la máquina responde "Hola, humano", o "¿Dios existe?": "Estamos desarrollando una funcionalidad extra para este tema. Escriba su dirección de correo y le avisaremos cuando esté a punto".

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jueves, 28 de mayo de 2009

Control de calidad en la red con diferentes programas

APPROBO
EDUCARED
TURNITIN
COMPILATIO
COPYSCAPE
FAIR SHARE


En todas estas páginas puedes encontrar algún programa anticopia o antiplagio, como lo quieras llamar. Su misión es detectar cuándo un trabajo ha sido copiado total o parcialmente de otro ya existente. Si pensabas que con copiar una parte de un texto en google ya era suficiente tendrás que cambiar de opinión. Las búsquedas de estos programas son mucho más exhaustivas y por eso se utilizan en numerosas institutciones de todo tipo, sobre todo, claro, educativas. Approbo es la última en llegar pero la de educared, Antiplagio, ya es conocida desde hace un tiempo. Además es gratuita.











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miércoles, 27 de mayo de 2009

Los Siftables, los bloques de juguete que piensan

Este vídeo es un avance de lo que nos espera cuando la interacción se haga real. Las posibilidades que se vislumbran son ilimitadas. Alucina uno con estos bloques que se escuchan entre sí y se ensamblan semánticamente. Vete pensando cómo utilizarlos.

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Babar ya tiene 20 años como revista y está en la red

La Revista Babar ha cumplido 20 añosLa revista de literatura infantil y juvenil Babar, uno de los referentes del género en la Red en español celebra su 20º cumpleaños. El proyecto vino al mundo en 1989, con carácter cuatrimestral, de manos del profesor Antonio Ventura y de sus alumnos de 8º de EGB del Colegio Público Federico García Lorca de Arganda del Rey (Madrid) como una forma de animación a la lectura. Su primer número contenía un especial dedicado a Concha López Narváez, un apartado de creación poética y las recomendaciones de algunos libros.

La revista empezó a contar con colaboraciones más y más entendidas y en el año 2000 saltó a Internet, convirtiéndose en un portal especializado de difusión internacional, destinado a los más jóvenes y a sus educadores, con entrevistas, noticias literarias, reportajes, concursos, artículos, reseñas y un montón de cosas más relacionadas con la literatura infantil y juvenil.

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ofrece en su hemeroteca digital los 26 números impresos de la Revista Babar anteriores a su presencia en la Red (desde marzo de 1989 hasta el otoño de 2000). Haciendo click en cada número, encontrarás un completo índice con sus contenidos.

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Los mapas flash interactivos

Una amplia colección de mapas interactivos. De los de abrir y usar. Así de fácil.

http://1.bp.blogspot.com/_TmnJa6qYdxQ/SPeq0XfqHjI/AAAAAAAAApg/Dz5Fz3Umzfg/s400/map_esp.jpg Leer más...

lunes, 25 de mayo de 2009

Cool-er, nuevo lector de e-books de diseño Cool-er, nuevo lector de e-books de diseño

Cool-er, nuevo lector de e-books de diseñoEl mercado de los lectores de e-books está en expansión y parece que se diversifica. Para finales del mes de mayo se espera la distribución comercial de Interead Cool-er, un nuevo lector de libros electrónicos con diversas características que lo convierten en una alternativa original con respecto a sus competidores: es un aparato de diseño compacto (sus dimensiones son 183 x 117,74 x 10,89 mm) y ultraligero (sólo pesa 178 gramos); se presenta en una gama de ocho colores distintos, al más estilo iPod Nano, y cuenta además con un mando de control en forma de rueda. Su creador Neil Jones se ha referido a esta semenjanza así: ” es el iPod que los e-readers estaban esperando”.

Entre sus características, Cool-er tiene una pantalla de 6″ con ocho niveles de grises. Su memoria interna es de 1 Gb, ampliable a 4 Gb mediante tarjeta SD. Tal vez resulte un poco limitado en cuanto a los formatos que es capaz de leer: PDF, TXT, EPUB, MP3 y JPG, pero aceptable. Ofrece soporte para ocho idiomas, entre ellos el español. No tiene Wifi, pero siempre podremos utilizar el USB o la tarjeta SD. La autonomía de su batería permite visualizar hasta 8.000 páginas antes de necesitar una recarga.

Su lanzamiento comercial en Estados Unidos y Europa se espera para el próximo 29 de mayo. El precio también parece algo más ligero, deseando competir con otros lectores más extendidos como Kindel 2, Sony eReader o Papyre: 249 dólares (se comenta por la Red que en Europa costará alrededor de 225 euros). Además, cuenta con su propia librería online (Cooler Books) con más de 260.000 títulos, en la que los usuarios de Cool-er obtendrán descuentos especiales. Más información y reservas en su página oficial.

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domingo, 24 de mayo de 2009

Webquests para sociales, un reto metodológico

Geografía




Ojo al tiempo
Un meteorólogo es una persona que estudia el tiempo. La señorita Soledad García, meteoróloga del canal de televisión CTVM, se va de vacaciones y los estudiantes deben hacer su trabajo por una semana. Cada día un grupo diferente hará el reporte del tiempo en televisión.
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El espacio Europeo
En esta WebQuest los estudiantes deben encontrar información referente a la historia, características geográficas, economía y política de Europa, con el objeto de informar sobre los aspectos principales de estos temas a una familia estadounidense que no conoce este continente.
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Viajemos a España
El estudiante debe imaginar que el colegio donde estudia tiene un programa especial de intercambio para facilitar a los estudiantes conocer de primera mano un país europeo. Para esto, ofrece la opción de estudiar durante un año en cualquier país de ese continente. El sueño de su vida ha sido siempre pasar un año en España, así que.... ahora vive en Madrid y allí asiste al colegio. Llegó hace ocho meses y le hacen mucha falta su familia y sus amigos. Entonces, decide invitarlos a que lo visiten. Debe convencerlos mediante una presentación, de las ventajas y ganancias de realizar el viaje, para el cual el será el guía turístico.
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Andalucía hipotética
Aunque es una WebQuest diseñada para aprender español como segunda lengua, los docentes pueden adaptarla para que la tarea se enfoque en la planeación de unas vacaciones en Andalucía. Los estudiantes deben hacer planes para pasar una semana interesante en Andalucía (España). El itinerario debe ser variado (pueblos, parques naturales, playas, etc) y deben justificar sus decisiones ("Iría a Sevilla porque me interesa especialmente..."). Al final se realiza un informe con imágenes, mapas y texto que ilustren la ruta a seguir en Andalucía.
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Bienvenidos a Madrid
Aunque es una WebQuest diseñada para aprender español como segunda lengua, los docentes pueden adaptarla para que la tarea se enfoque en la planeación de unas vacaciones en Madrid. Los estudiantes deben buscar alojamiento céntrico y barato, encontrar atracciones turísticas importantes, rutas del metro, etc. Finalmente realizar un plegable con imágenes, mapas y texto que sea atractivo para alguien que busca un destino turístico.
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Globalización
Haciendo uso de Internet, los estudiantes deben recopilar datos, informaciones y estadísticas con el fin de analizarlos para preparar un informe sobre la globalización. El informe debe reflejar tanto los argumentos de quienes están en favor de la globalización como los de quienes están en contra.

Historia





El Camino Real: regreso al futuro
En 1598, Don Juan de Oñate exploró el territorio de lo que ahora es México, Texas, y Nuevo México. La ruta que siguió se llama históricamente El Camino Real y los estudiantes deben documentar cuánto ha cambiado este Camino en algo más de 400 años.
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En búsqueda de nuestras raíces
Los estudiantes integran el grupo selecto de historiadores en búsqueda de archivos históricos e información acerca de Nuevo México. Cada equipo estará compuesto por un especialista en historia de México, historia del suroeste de Estados Unidos, historia indígena del suroeste de Estados Unidos, y del arte de esta región. Cada integrante del equipo representará los puntos de vista del especialista que le haya sido asignado.
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Las misiones de California
Una compañía de turismo desea encontrar información a cerca de las Misiones de California con el fin de incluirla en un paquete promocional que atraiga turistas a la región. Para hacer esto, quieren contratar a sus estudiantes para que viajen al pasado y traigan al presente la información requerida. Cada equipo debe realizar, sobre una Misión específica, un reporte escrito.
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Viaje a la antigua Roma
Los estudiantes, utilizando recursos de Internet, realizan un viaje a la Antigua Roma. Para esto, la clase se divide en grupos de tres o cinco personas que se reparte entre ellos y exploran diferentes aspectos de la historia de Roma (las principales etapas de la Civilización Romana - Monarquía, República, Imperio -y en estas, la gente y el trabajo, la vida cotidiana de los habitantes de la ciudad –(la casa, la escuela, la religión, el tiempo libre ) y, el advenimiento del cristianismo).
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Egipto antiguo
En esta WebQuest los estudiantes son reclutados por una empresa que se encarga de obtener información para ayudar a escritores en la documentación de sus novelas. Uno de sus clientes ha solicitado datos sobre el antiguo Egipto y los estudiantes deben investigar, utilizando recursos de Internet, acerca de la cultura egipcia, con el objeto de ayudar a documentar la nueva novela de ese escritor.
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Vida cotidiana en Grecia
Los estudiantes exploran, a través de recursos de Internet, cómo era la vida cotidiana de las personas en la antigua Grecia. Divididos en grupos, se reparten, al interior de estos, los diferentes aspectos a investigar: la vida religiosa, el trabajo, el papel de la mujer en la sociedad y la vida urbana (casas, gastronomía, entretenimiento, moda).
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El espacio Europeo
En esta WebQuest los estudiantes deben encontrar información referente a la historia, características geográficas, economía y política de Europa, con el objeto de informar sobre los aspectos principales de estos temas a una familia estadounidense que no conoce este continente.
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Evolución histórica de los Derechos Humanos
WebQuest que explora los Derechos Humanos y su evolución histórica, mediante la construcción de una Línea de Tiempo con las herramientas de dibujo de PowerPoint. Se ubican en ella los principales eventos históricos que afectaron su origen y evolución.

Economía




El espacio Europeo
En esta WebQuest los estudiantes deben encontrar información referente a la historia, características geográficas, economía y política de Europa, con el objeto de informar sobre los aspectos principales de estos temas a una familia estadounidense que no conoce este continente.
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Foro mundial sobre Globalización y Pobreza
Los estudiantes deben organizar el “Foro Mundial sobre Globalización y Pobreza”, con el objeto de encontrar puntos de entendimiento y enfoques críticos sobre este tema tan importante en la actualidad. Para ello, cuatro estudiantes deben asumir roles de personajes que representen intereses y visiones diferentes del mundo.
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Tipos de mercado
Los estudiantes, utilizando recursos de Internet, exploran diferentes tipos de mercado. Para ello, y de manera individual, deben analizar el caso de cinco regiones con tipos de mercado diferentes con el objeto de determinar cómo afectan estos la forma en que se establecen los precios, las características de los productos y las decisiones del consumidor.
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La inflación 1 (formato PowerPoint)
En esta WebQuest, el estudiante explora qué es la inflación, teniendo en cuenta sus causas, las consecuencias que acarrea y los aspectos positivos y negativos que tiene. Además, hablará de las principales instituciones que existen en los países para manejarla. Autor: Jorge Ferrer Irún.
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La inflación 2
En esta WebQuest, el estudiante debe buscar información acerca de la inflación en páginas Web dadas por el docente y elaborar un informe escrito en el cual, por una parte, se consignen los datos mas relevantes sobre esta, y por la otra, se establezca una comparación de la forma en que se manifiesta en dos países diferentes. Autores: Ana María Orós, Wendy Pérez y Marta Pahesa.
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Sistemas económicos (formato PowerPoint)
En esta WebQuest, los estudiantes estudian, utilizando recursos de Internet dados por el docente, cuáles son 3 de los tipos de sistemas económicos mas importantes que existen en el mundo. Economía de mercado, Economía planificada y Economía mixta. En grupos, elaboran tres tablas en las cuales consignan entre 10 y 12 de las principales ventajas y desventajas de cada uno de los tres sistemas
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Cumbre medioambiental
En la próxima Cumbre Internacional sobre Medioambiente se reunirán los presidentes de todas las naciones del planeta para abordar los problemas ecológicos. Los estudiantes deben analizar la situación actual del planeta, identificar los problemas medioambientales más graves y plantear posibles soluciones políticas, económicas y éticas para todos estos problemas.

Convivencia






Baraja de la paz
Los estudiantes organizados en grupos deben descubrir personajes que han trabajado por la paz (pacifistas) basándose en frases que ellos pronunciaron a lo largo de sus vidas.


Género





Mujeres construyendo diversidad
Los estudiantes deben investigar y realizar una Presentación Multimedia (diapositivas) sobre la situación de los derechos de la mujer en el mundo, especialmente los derechos a la vida, la salud, la libertad, la educación y la incorporación al mundo laboral.


Otros



Foro mundial sobre Globalización y Pobreza
Los estudiantes deben organizar el “Foro Mundial sobre Globalización y Pobreza”, con el objeto de encontrar puntos de entendimiento y enfoques críticos sobre este tema tan importante en la actualidad. Para ello, cuatro estudiantes deben asumir roles de personajes que representen intereses y visiones diferentes del mundo.

Ética y valores



Ética y religiones del mundo
En esta WebQuest, los estudiantes actúan como especialistas que deben investigar la relación entre ética y religión, y, sobre todo, si es posible una ética mundial con la que todos los individuos se puedan sentir identificados.
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Cumbre medioambiental
En la próxima Cumbre Internacional sobre Medioambiente se reunirán los presidentes de todas las naciones del planeta para abordar los problemas ecológicos. Los estudiantes deben analizar la situación actual del planeta, identificar los problemas medioambientales más graves y plantear posibles soluciones políticas, económicas y éticas para todos estos problemas.


Bioética
Los estudiantes deben actúar como miembros del Comité de Bioética del Hospital Universitario Marqués de Valdecilla de Santander. En él deben investigar, cada uno en su campo, para tomar decisiones sobre los problemas bioéticos planteados.

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